Wiki Content

مفهوم التعلم الالكتروني
 * التربية :  هي مجال واسع يشير إلي كل المواقف والخبرات التي يتعرض لها الفرد بطريقة مقصودة أو غير مقصودة 

 * التعليم :  هو عملية نشاط تواصلي هادف يمر خلالها الفرد بخبرات ويتعرض لمثيرات وتعليمات مخططة تسهل حدوث التعلم وتحقيق أهدافه ويتصف التعلم بالاتي : 

 1- عملية رسمية نظامية 

 2- عملية مقصودة وهادفة تهدف إلي تحقيق الأهداف تعليمية 

 3- يشتمل علي خبرات ومثيرات ومصادر تعلم مضبوطة 

 4- يؤكد علي الإجراءات التعليمية وعمليات التعلم 

 5- يحدث في بيئة محكومة تسهل عمليات التعليم والتعلم 

 6- يحدث من تفاعل المتعلمين مع المعلم مباشرة أو عن طريق مصادر أخري 

 * التدريس:  هو عملية نشاط تواصلي هادف يمر خلالها الفرد بخبرات في مواقف تعليمية مباشرة وجها لوجه وفق إجراءات منظمة يقوم بها المعلم لتسهيل حدوث التعلم و الوصول للأهداف التعليمية وعلي ذلك فإن التدريس هو تعلم ولكنه يحدث وجها لوجه 

 *التدريب :  طريقة للتعليم تركز علي الأداء فهو يهدف لإكساب المتدربين مهارات معينة في مجال ما 

 *التعلم :  عملية نشطة تحدث داخل الفرد نتيجة لتعرضه لخبرات ومثيرات بيئية جديدة تؤدي إلي حدوث تغير في بنيته التعليمية وإصدار استجابات سلوكية جديدة 

 تكنولوجيا تربية أم تعليم أم تدريس أم تعلم إلكتروني ؟ 

 * إن استخدام مصطلح التربية يعني جميع المواقف التربوية النظامية والغير نظامية ولان تكنولوجيا التعليم تختص بالتعليم النظامي فان مصطلح التربية غير مناسب 

 * أما استخدام مصطلح التعليم يهدف إلي التعليم الرسمي النظامي الذي يؤكد علي العمليات التعليمية علي أساس أن العمل في تكنولوجيا التعليم ينصب علي تصميم هذه العمليات وتنفيذها 

 * أما استخدام مصطلح التدريس ينصب علي المواقف التعليمية المباشرة التي يقوم فيها المعلم بكافة الإجراءات و لأن تكنولوجيا التعليم لا تقتصر علي ذلك فان مصطلح التدريس غير مناسب 

 * أما استخدام مصطلح التعلم فهو يهدف إلي التأكيد علي أن : 

 1- التعلم يحدث نتيجة عمليات التربية والتعليم والتدريس 

 2- التعلم يحدث نتيجة تعليم نظامي أو غير نظامي 

 3- أن التعلم يركز علي المتعلم 

 4- أن التعلم هو الدليل الأكيد علي حدوث عملية التعليم 

 5- أن التعلم هو مقياس نجاح العملية التعليمية 

 6- أن التعلم الالكتروني هو الاسم الشائع والمعروف 

 لذلك يمكن استخدام مصطلح "تكنولوجيا التعليم الالكتروني" علي أساس أن عمل التكنولوجيا ينصب علي تصميم التعليم ومصادره 

 كما يمكن استخدام مصطلح "التعلم الالكتروني" بهدف توسيع المجال ليشمل كل عمليات التربية والتعليم والتدريب وان التعلم لابد أن تسبقه عمليات تعليم وان مصطلح التعلم الالكتروني هو الأكثر شيوعا 

 مفهوم التعلم الالكتروني: 

 *هو طريقة للتعلم باستخدام التقنية بجميع أنواعها في إيصال المعلومة للمتعلم في اقصر وقت وبأقل جهد واكبر فائدة 

 * هو ذلك النوع من التعلم الذي يعتمد علي استخدام الوسائط الالكترونية في الاتصال بين المعلمين والمتعلمين وبين المتعلمين والمؤسسة التعليمية 

 * هو  نظام تعليمي يستخدم تقنيات المعلومات وشبكات الحاسوب لتدعيم وتوسيع نطاق العملية التعليمية من خلال مجموعة من الوسائل مثل أجهزة الحاسوب والانترنت والبرامج الالكترونية

 التعريف الإجرائي: 

 هو طريقة للتعليم أو التدريب تمكن المتعلمين الحصول علي التعليم أو التدريب في أي مكان بطريقة متزامنة أو غير متزامنة اعتمادا علي التعلم الذاتي والتفاعل بين المعلم والمتعلم 

 فلسفة التعليم الالكتروني : 

 التعليم الالكتروني له أبعاد فلسفية منها : 

 1- حق الفرد في الوصول إلي المعرفة حتى لو كانت بعيدة 

 2- حق الأفراد في الفرص التعليمة حتى وان تجاوزها الزمن 

 3- التحول من التعليم إلي التعلم 

 4- تكيف المتعلم مع برنامج التعليم وفقا لحاجاته وقدراته وسرعته الذاتية 

 أنماط التعلم الالكتروني : 

 النمط الأول : التعليم المتزامن : 

''' وهو التعليم على الهواء الذي يحتاج إلى وجود المتعلمين في نفس الوقت أمام أجهزة الكمبيوتر لإجراء النقاش والمحادثة بين الطلاب أنفسهم وبينهم وبين المعلم عبر غرف المحادثة أو تلقى الدروس من خلال الفصول الافتراضية. '''

 النمط الثاني : التعليم الغير متزامن : 

''' وهو التعليم غير المباشر الذي لا يحتاج إلى وجود المتعلمين في نفس الوقت أو في نفس المكان, ويتم من خلال بعض تقنيات التعليم الإلكتروني حيث يتم تبادل المعلومات بين الطلاب أنفسهم وبينهم وبين المعلم في أوقات متتالية , وينتقي فيه المتعلم الأوقات والأماكن التي تناسبه. '''

 مراحل تطور التعلم الالكتروني : 

 1- قبل عام 1983م : عصر المدرس التقليدي والاتصال بين المدرس والطالب يتم في قاعة الدرس 

 2- من 1984الي1993م: عصر الوسائط المتعددة وتميز باستخدام  windows3.1 والأقراص الممغنطة كأدوات لتطوير التعليم

 3- من 1939الي 2000م: ظهور الانترنت وبدا ظهور البريد الالكتروني وبرامج الكترونية لعرض أفلام الفيديو 

 4- من 2001 وما بعدها : الجيل الثاني من الشبكات وأصبح تصميم المواقع أكثر تقدما وذو خصائص اقوي من حيث السرعة واستقبال المعلومات 

 دور المعلم في التعلم الالكتروني : 

 دور المعلم في العملية التعليمية بشكل عام غاية في الأهمية لأنه هو مفتاح المعرفة بالنسبة للطالب وبخبراته يستطيع أن يخرج طلابا متفوقين وفي التعليم الالكتروني تزداد أهمية المعلم 

 ولكي يصبح معلما الكترونيا يحتاج إلي إعادة صياغة فكرية ولابد أن يتعلم الأساليب الحديثة في التدريس ويتقن تطبيقها حتى يتمكن من نقل هذا الفكر إلي الطلاب فيمارسونه من خلال أدوات التعلم الالكتروني 

 ويجب الاهتمام بإعداد وتدريب المعلم لاستيعاب تقنيات العصر ويشمل الإطار العام لعملية التدريب  ما يلي :

 1- التدريب علي استخدام الوسائط المتعددة مثل برامج  Power Point ,Excel ,Access

 2- التدريب علي استخدام شبكة المعلومات الدولية 

 3- التدريب علي إعداد وتصميم مواقع وتحميلها علي الشبكة 

 مميزات التعلم الالكتروني : 

 1- زيادة إمكانية الاتصال بين الطلبة وبعضهم وبين الطلبة والمدرسة وذلك من خلال البريد الالكتروني وغرف الحوار 

 2- المساهمة في وجهات النظر المختلفة للطلاب من خلال مجالس النقاش وغرف الحوار التي تتيح الفرصة لتبادل وجهات النظر في المواضيع المطروحة 

 3- الإحساس بالمساواة لأنها تتيح لكل طالب فرصة للإدلاء برأيه في أي وقت دون حرج 

 4- سهولة الوصول إلي المعلم في أسرع وقت وخارج أوقات العمل الرسمية 

 5- إمكانية تحوير طريقة التدريس فمن الممكن تلقي المادة العلمية بالطريقة التي تناسب الطالب 

 6- ملائمة مختلف أساليب التعلم حيث انه يتيح للمعلم التركيز علي الأفكار المهمة ويتيح للطلاب الذين يعانون صعوبة الاستفادة من المادة لأنها تكون منسقة بصورة سهلة 

 7- المساعدة الإضافية علي التكرار 

 8- توفر المناهج طوال اليوم وهذه الميزة تفيد الأشخاص الذين يرغبون في التعلم في وقت معين والذين يتحملون أعباء ومسئوليات شخصية 

 9- الاستمرارية في الوصول إلي المناهج فالطالب يحصل علي المعلومة التي يريدها في الوقت الذي يناسبه 

 10- عدم الاعتماد علي الحضور الفعلي لأنها وفرت طرق الاتصال دون الحاجة للتواجد في مكان وزمان معين 

 11- سهولة وتعدد طرق تقييم الطالب 

 12- الاستفادة القصوى من الزمن بالنسبة للمعلم والمتعلم 

 13- تقليل الأعباء الإدارية بالنسبة للمعلم مثل استلام الواجبات وغيرها 

 14- تقليل حجم العمل في المدرسة من خلال أدوات تقوم بتحليل النتائج والاختبارات ووضع إحصائيات عنها 

 صعوبات تطبيق التعلم الالكتروني 

 * '' بالنسبة للمتعلم :

 1- صعوبة التحول من الطريقة التقليدية إلي طريقة تعلم حديثة 

 2- صعوبة تطبيقه في بعض المواد 

 3- صعوبة الحصول علي أجهزة حاسب إلي لدي بعض الطلاب 

 4- قد يؤدي توجيه بعض المعلمين أحيانا إلي عدم الفهم الجيد 

 * بالنسبة للمعلم : 

 1- صعوبة التعامل مع متعلمين غير مدربين علي التعلم الذاتي 

 2- صعوبة التأكد من تمكن الطالب من استخدام الحاسب الآلي 

 3- درجة تعقد بعض المواد 

 4- الجهد والتكلفة المادية 

 5- مشكلة حقوق الطبع وصعوبة استفادة المعلمين من بعض المصادر التعليمية 

 معوقات تحقيق أهداف التعلم الالكتروني : 

 1- ضعف البنية التحتية للدول النامية 

 2- صعوبة الاتصال بالانترنت ورسومه المرتفعة 

 3- عدم إلمام المتعلمين بمهارات استخدام التقنيات الحديثة 

 4- عدم اقتناع هيئة التدريس بالجامعات باستخدام الوسائط الالكترونية في التدريس 

 5-صعوبة تطبيق أدوات ووسائل التقويم 

 6- عدم الاعتراف بالشهادات التي تمنحها الجامعات الالكترونية 

 7- التكلفة العالية في تصميم وإنتاج البرمجيات التعليمية 

 تحفظات علي التعلم الالكتروني : 

 1- انه ليس أفضل من التعليم الصفي في تنمية تحصيل الطلاب 

 2- ارتفاع التكلفة الاقتصادية له مقارنة بالتعليم الصفي 

 3- له العديد من التأثيرات السلبية علي الجوانب العقائدية والأخلاقية والمعرفية والصحية 

 4- لا يوفر الخبرات الإنسانية والاجتماعية التي يوفرها التعليم الصفي 

 التغلب علي عقبات التعلم الالكتروني: 

 1- تقليل الكلفة الكلية للتقنية حيث أنها لا يجب أن تكون بذلك القدر من التكلفة عند استغلالها بكفاءة لتقديم الخدمات 

 2- السيطرة علي التقنية حيث أنها تتميز بخاصية الرقابة فيمكن السيطرة علي كل ما يتعلق بالتعلم الالكتروني 

 3- وضع سياسة صارمة إزاء الأمانة الأكاديمية 

 4- وضع سياسة امن صارمة ويقصد بها تحديد من يسمح له ومن لا يسمح له بالوصول إلي معلومات المدرسة أو الجامعة 

 5- تعليم وتدريب المدرسين والتربويين علي استخدام التقنيات الحديثة 

 6- الاستعانة بالتعلم الالكتروني كإستراتيجية لتعليم المجتمعات أهمية هذه التقنية وقدرتها علي خدمة المجتمع 

 مميزات التعلم الالكتروني: 

 1- السعة غير محدودة 

 2- سرعة الوصول إلي مصادر التعلم 

 3- تعدد مصادر التعلم 

 4- توفير بيئات تعلم تفاعلية 

 5- توفير فرص أفضل للاتصالات والتفاعلات التعليمية 

 6- استخدام نماذج ونظريات واستراتيجيات وأساليب تعليم غير تقليدية 

 7- تقديم التوجيه والدعم والمساعدة 

 8- التحديث السريع والمستمر للتعلم 

 9- تمركز التعلم حول المتعلم 

 10- الاسترجاع الأرشيفي 

 11- توفير أساليب متنوعة ومستمرة للتقويم 

 أهداف التعلم الالكتروني: 

 1-تحسين جودة البرامج والمقررات والمصادر 

 2- تحسين جودة التعليم ونواتج التعليم 

 3- تحقيق المساواة وتكافؤ الفرص التعليمية للجميع 

 4- تحرير المتعلمين من قيود التعليم التقليدي 

 5- تحقيق متعة التعلم 

 6- نشر التعليم الجيد وعالمية التعليم 

 7- تطوير الأداء الأكاديمي والمهني للأساتذة والمعلمين 

 8- تقليل الأعباء علي الأساتذة والمعلمين وحجم العمل بالمؤسسة التعليمية 

 9- توفير الوقت وتسريع التعليم 

 10- خفض التكاليف وتقليل النفقات علي المدى الطويل 

 أولا التعلم بالكمبيوتر : 

 يقصد به استخدام الكمبيوتر في التعليم والتعلم خارج الشبكة من خلال توصيل المحتوي وإدارة التعليم   ويشمل  : 

 1- التعلم بمساعدة الكمبيوتر ويقصد به توصيل المحتوي الالكتروني المخزن علي القرص الصلب أو اسطوانات مدمجة إلي المتعلمين 

 2- التعلم المدار بالكمبيوتر ويقصد به استخدام الكمبيوتر في إدارة العملية التعليمية 

 3- التعلم المبني علي الكمبيوتر وهو يشمل التعلم بمساعدة الكمبيوتر والتعلم المدار بالكمبيوتر 

 ثانيا التعلم بالشبكات : 

 يقصد به توصيل المحتوي الالكتروني للمتعلم عن طريق شبكة الانترنت أو الانترانت أو الأكسترانت باستخدام متصفح ويب   ويشمل: 

 1- التعلم بمساعدة الشبكات وفيه تستخدم الشبكات كمصدر مساعد في عملية التعليم بجانب التعليم التقليدي حيث يستخدم في تقديم الأنشطة أو في الاتصال بين المعلمين والمتعلمين وبين المتعلمين أنفسهم وتقديم مواد تعليمية إضافية 

 2- التعليم المدار بالشبكات يقصد به استخدام الشبكات في إدارة العملية التعليمية مثل إدارة الأنشطة والاختبارات 

 3- التعليم المبني علي الشبكات وهو يشمل التعليم بمساعدة الشبكات والتعليم المدار بالشبكات 

 ثالثا التعلم بالانترنت : 

 ويقصد به توصيل المحتوي الالكتروني للمتعلم عن طريق شبكة الانترنت   ويشمل: 

 1- التعليم بمساعدة الانترنت وفيه يستخدم الانترنت كمصدر مساعد في عملية التعليم بجانب التعليم التقليدي حيث يستخدم في تقديم الأنشطة أو في الاتصال بين المعلمين والمتعلمين وبين المتعلمين أنفسهم وتقديم مواد تعليمية أضافية 

 2- التعليم المدار بالانترنت يقصد به استخدام الانترنت في إدارة العملية التعليمية مثل إدارة الأنشطة والاختبارات 

 3- التعليم المبني علي الانترنت وهو يشمل التعليم بمساعدة الانترنت والتعليم المدار الانترنت 

 التعلم عن بعد : 

 * هو ذلك التعلم الذي يتم من خلال كافة وسائط التعلم سواء التقليدية كالمراسلة والراديو أو الحديثة كالكمبيوتر والشبكات ويكون الطالب بعيدا زمنيا ومكانيا 

 * هو التعلم الذي لا يعتمد علي المواجهة المباشرة بين المعلم والمتعلم 

 التعلم الرقمي : 

 هو ذلك التعلم الذي يتم من خلال وسائط تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الرقمية كالكمبيوتر والأقمار الصناعية 

 التعلم المعتمد علي الشبكات : 

 هو ذلك التعلم الذي يتم من خلال شبكات الكمبيوتر كالانترنت والشبكة المحلية والاكسترانت وما تتضمنه هذه الشبكات من تطبيقات 

 التعلم المعتمد علي الانترنت : 

 هو ذلك التعلم الذي يتم عن طريق الانترنت وتطبيقاته كالشبكة العنكبوتية والبريد الالكتروني وغرف الدردشة ومحركات البحث ونوادي الشبكات 

 التعلم المعتمد علي الشبكة العنكبوتية : 

 هو ذلك التعلم الذي يوظف هذه الشبكة في تقديم المحتوي التعليمي للمتعلم وتتيح له تفاعل تزامني وغي تزامني مع المحتوي والمعلم وأقرانه 

 التعلم بمساعدة الكمبيوتر: 

 يتم بواسطة الكمبيوتر وبرمجياته مثل المحاكاة والتدريب والألعاب ويكون المحتوي محمل علي احد وسائط التخزين مثل  CD, DVD ويتميز بالتفاعل مع المحتوي دون التفاعل نع المعلم

 * بناء علي ما سبق  فان التعلم الالكتروني يندرج تحت التعلم عن بعد وهو تعلم رقمي يعتمد علي تقنيات التوصيل كالشبكات والانترنت وتطبيقاتها